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Matemola 3 (Català)

Sinopsis del Libro

Libro Matemola 3 (Català)

MATEMOLA es una colección de seis cuadernos orientados a crear una base sólida para el desarrollo del pensamiento lógico-matemático. Las actividades del libro están pensadas para ayudar a los niños a interpretar la realidad y conocerla a través de la observación y la representación. Al final del cuaderno se propone un juego individual de memoria y atención para repasar algunos de los principales contenidos trabajados. Los cuadernos incluyen pegatinas para realizar las actividades de una forma amena y afianzar los conocimientos. Trabaja conceptos de numeración (números 1 al 9 incluido el 0), atributos, tiempo, geometría, nociones espaciales, cuantificadores, lógica y medidas de capacidad. Cuaderno 1: Numeración. 1 y 2. Cuantificadores. Uno/muchos. Lógica. Seriaciones y clasificaciones. Geometría. Círculo y cuadrado. Líneas abiertas y cerradas. Nociones espaciales. Arriba/abajo. Dentro/fuera. Medidas. Tiempo: mucho rato/poco rato, día/noche. Capacidad: cabe/ no cabe. Atributos. Rojo, azul, amarillo y verde. Grande/pequeño. Cuaderno 2: Numeración. 3. Serie numérica. Cuantificadores. Unos/pocos/muchos. Tantos como. Igual. Lógica. Seriaciones, clasificaciones y correspondencias. Semejanzas y diferencias. Situación problemática. Geometría. Triángulo. Nociones espaciales. Encima/debajo. Lejos/cerca. Medidas. Tiempo: despacio/deprisa. Capacidad: lleno/vacío. Atributos. Rosa, negro. Cuaderno 3: Numeración. 4 y 5. Serie numérica. Anterior y posterior. Cuantificadores. Alguno/ninguno. Más que/menos que. Tantos como. Lógica. Seriaciones, clasificaciones y correspondencias. Producto cartesiano. Geometría. Círculo, cuadrado y triángulo. Nociones espaciales. A un lado/ al otro lado. Medidas. Tiempo: mañana/tarde/noche. Atributos. Marrón y naranja. Largo/corto. Ligero/pesado. Cuaderno 4: Numeración 6. Serie numérica. Ordinales primero y último. Iniciación a la suma. Anterior y posterior. Cuantificadores. Alguno/ninguno. Más que/menos que. Igual. Lógica. Seriaciones y clasificaciones. Geometría. Rectángulo. Nociones espaciales. Abierto/cerrado. Junto/separado. Alrededor. Medidas. Tiempo: mañana/tarde/noche. Capacidad: lleno/vacío. Atributos. Marcado y gris. Pequeño/mediano/grande. Ancho/estrecho, alto/bajo. Cuaderno 5: Numeración. 7 y 8. Suma. Ordinales 1º, 2º, 3º-. Serie numérica. Cuantificadores. Más que/ menos que. Igual. Alguno/ninguno. Lógica. Seriaciones, clasificaciones y correspondencias. Producto cartesiano. Situación problemática. Geometría. Rombo y óvalo. Nociones espaciales. Derecha/izquierda. Entre. Medidas. Tiempo: ayer/hoy/mañana. Naturales de longitud: palmo y dedos. Atributos. Tonos de azul y verde. Cuaderno 6: Numeración.9 y 0. Suma. Iniciación a la resta. Ordinales 1º, 2º, 3º-. Anterior y posterior. Cuantificadores. Entero/parte/mitad. Más/menos. Lógica. Seriaciones y clasificaciones. Producto cartesiano. Geometría. Esfera y cubo. Nociones espaciales. Abierto/cerrado. A un lado/al otro lado. Medidas. Tiempo: antes/ahora/después, lento/rápido. Naturales de longitud: pie y palmo. Atributos. Fucsia y granate.

Ficha Técnica del Libro

Número de páginas 40

Autor:

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MOBI, EPUB, PDF

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Biografía de Escudero AnglÈs, Neus

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Neus Escudero Anglès es una escritora y profesora española, nacida en 1978 en la ciudad de Castellón de la Plana. Desde muy joven, Neus mostró un interés notable por la literatura, un campo que abrazó no solo como lectora ávida, sino también como creadora literaria. Su trayectoria profesional la ha llevado a sumergirse en diversos géneros y temáticas, convirtiéndose en una figura destacada dentro del panorama literario contemporáneo.

Estudió Filología Catalana en la Universitat Jaume I, donde profundizó en su amor por las letras y la lengua, además de adquirir un sólido conocimiento sobre la cultura y la literatura catalana. Posteriormente, se dedicó a la enseñanza del catalán, labor que complementa con su actividad como escritora, enfocándose en la literatura infantil y juvenil, así como en la narrativa para adultos.

Neus Escudero ha trabajado en diversos proyectos educativos y culturales, contribuyendo al fomento de la lectura y la escritura entre los más jóvenes. Su compromiso con la educación la ha llevado a participar en talleres literarios y programas de divulgación literaria, donde ha compartido su pasión por las palabras y el poder de las historias.

Como autora, Neus ha publicado varios libros que han recibido reconocimiento tanto por la crítica como por el público. Entre sus obras más destacadas se encuentran:

  • “El misteri del tren de les 8” – una novela juvenil que ha captado la atención de jóvenes lectores por su intriga y exploración de temas como la amistad y la aventura.
  • “La casa de la colina” – un relato cautivador que mezcla elementos de fantasía con el crecimiento personal de sus personajes.
  • “Contes de la vora del foc” – una colección de cuentos tradicionales adaptados que celebran la cultura y la oralidad de su tierra.

Además de su obra en prosa, ha colaborado en antologías y revistas literarias, contribuyendo su voz única al ámbito literario en catalán. La profundidad de sus personajes y la riqueza de sus tramas son característicos de su estilo, que busca conectar con el lector a través de emociones y experiencias universales.

A lo largo de su carrera, Neus ha recibido varios premios y reconocimientos por su labor literaria, lo que la ha consolidado como una autora de referencia en el ámbito de la literatura infantil y juvenil en catalán. Su capacidad para abordar temas complejos y relevantes a través de una narrativa accesible ha resonado con un amplio público, consolidando su estatus como una escritora comprometida con su entorno y con las nuevas generaciones.

En resumen, Neus Escudero Anglès es una escritora que no solo ha sabido plasmar su amor por la escritura en sus obras, sino que también ha dedicado su vida a la enseñanza y a la promoción de la cultura literaria, dejando una huella indeleble en la literatura contemporánea.

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En este cuaderno incorporamos el número 3, ampliando de esta manera y de forma progresiva el trabajo de la serie numérica, así como la adquisición de la noción de "cantidad". Para abordar de otra forma esta noción, establecemos cuantificaciones globales de conjuntos de objetos (pocos-muchos) e introducimos otro tipo de cuantificador (tantos como), que exige al niño establecer correspondencias. Al final del cuaderno presentamos un juego para repasar, de forma lúdica, los principales contenidos matemáticos desarrollados a lo largo del cuaderno.

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