La formación artística: creadores-historiadores-espectadores

En esta publicación se recogen los trabajos presentados en el XXI Congreso Nacional de Historia del Arte (CEHA), celebrado en el Palacio de la Magdalena de Santander entre los días 20 al 23de septiembre de 2016. El eje vertebrador de dicho congreso giró en torno a una temática a la vez monográfica y transversal: LA FORMACIÓN ARTÍSTICA. Se aborda este objetivo desde la doble perspectiva que plantean los dos protagonistas principales del diálogo artístico (el creador y el espectador), pasando por el historiador del arte como mediador entre ambos. Empleando este hilo conductor, se traza ...

As a creative artist, Henri Matisse (1869-1954) was not only a painter, but also experimented with other materials: he produced glass windows and theater designs and created significant sculptures in bronze, ceramic, and clay. In old age, confined to a wheelchair, he created gorgeous collages with colored paper, glue, and scissors. These famed gouache cutouts are the subject of this Spanish-language book.

En los cuadros de René Magritte reconocemos lo que nos es muy familiar en nuestro trato diario. Sin embargo, junto a lo natural vive lo insospechado, lo desconocido, lo demoniaco. La reproducción prohibida usa este doble fondo, juega con nuestras ideas, nuestras experiencias y expectativas; además es un retrato tan lacónico como preciso del mundo que nos rodea. Por otra parte, demuestra la visibilidad del pensamiento y lo que quiere decir sólo lo dice plásticamente.

Promocionado como “el primer y único cuento infantil que no es para niños”, o como “la historia de amor adolescente más patética y estrambótica de todas”; “Narración de lo que le ocurrió a Gerard Gómez” es una oda a las vacaciones de semana santa de todo niño aburrido e inquieto en edad escolar. También, es un compendio de poemas y ensimismamientos propios de un adolescente común y enamoradizo. Pensada y escrita cuando tenía unos 16 o 17 años, representa la unión de los dos anteriores puntos de vista: dos historias completamente diferentes, conectadas de alguna o...

"Los objetivos de este trabajo fueron de entrada argumentar acerca de los mecanismos para establecer esquemas sintacticos a partir de enunciados y para adscribirles a sus formantes etiquetas de caracter semantico. Esos mismos mecanismos fueron aplicados para determinar los esquemas agentivos y clasificarlos en grupos y subgrupos con el fin de compararlos y oponerlos a partir de propiedades combinatorias y caracteristicas aspectuales. Se trato de buscar, en fin, algunos criterios adecuados para justificar y elaborar un sistema de oposicion paradigmatica entre una muestra representativa de...