Aprendizaje-servicio en clave intergeneracional

Se presenta la cuarta edición de este manual que ha renovado su contenido y actividades con la idea de seguir siendo manual de referencia a la hora del estudio de la materia de Derecho Constitucional. Adaptado a las exigencias didácticas de los estudios de Grado en Derecho, contiene un amplio número de actividades que sirven para satisfacer las demandas del modelo didáctico y de evaluación recomendado por la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior. Todo ello sin menoscabo del rigor ofrecido por el estudio de las diversas partes que componen la materia de Derecho...

La Ley 5/2019, de 15 de marzo, Reguladora de los Contratos de Crédito Inmobiliario (popular e incorrectamente conocida como ley hipotecaria), es una norma cuya pretendida finalidad era la transposición a nuestro ordenamiento jurídico de la Directiva 2014/17/UE. No obstante, su ámbito de aplicación, sus propósitos, su naturaleza, los sujetos a los que se refiere e incluso los problemas que viene a resolver no son exactamente los mismos que los de la Directiva. Eso sin contar con el hecho de que - dadas las circunstancias a las que la propia Directiva se refiere - habría sido deseable...

"Introducción a la figura del Merchandising. Parte I. Análisis del Mercandising de personajes de ficción en la esfera de la Propiedad Intelectual. 1. El Merchandising de personajes de ficción. 2. Encuadre del Merchandising de personajes de ficción en la legislación sobre Propiedad Intelectual. 3. Facultades derivadas del Derecho moral del Autor. Parte II. El contrato de Merchandising como otro contrato de explotación de las facultades patrimoniales del Autor. 1. Elementos del contrato de Merchandising. 2. Contenido del contrato de Merchandising. 3. Responsabilidad y extinción. Indice...

Este Manual pretende abordar una materia nuclear de nuestro Derecho Administrativo, el Derecho del empleo público, con una Ley básica de muy pocos años, pero huérfana de desarrollo, y que algunas autorizadas voces aconsejan ya modificar, desde la necesidad de responder a los nuevos condicionantes académicos de concentración de conocimientos, versatilidad de enfoques para la aproximación a los distintos temas e instituciones y, sobre todo, proporcionalidad en relación a la duración, contenidos y sistemas de evaluación de las nuevas asignaturas de Grado. La nueva y reciente...