Spanish

"In this title, children explore the reasons why they may feel worried, how to recognize these feelings, and appropriate action to take when they feel worried."

In this title, children explore the reasons why they may feel shy, how to recognize feelings of shyness, and appropriate action to take when they feel shy.

"In this title, children explore the reasons why they may feel embarrassed, how to recognize feelings of embarrassment, and appropriate action to take when they feel embarrassed."

Class book and self-learning for students preparing to spend an Erasmus year in Spain. 14 units with balanced social-cultural and linguistic information. Complete with answers and audio CD. Suitable for class or self-learning.

Reúne 26 trabajos que se enmarcan dentro de algunas de las más fructíferas líneas de trabajo de la lingüística actual: sociolingüística, dialectología, lexicografía, revisión crítica de córpora y usos discursivos.

Basada en la sección Didáctica del Centro Virtual Cervantes, esta selección de cerca de quinientas propuestas, repartidas entre los seis volúmenes que componen la colección, ofrece un amplio abanico de actividades prácticas y útiles para el profesor de español como lengua extranjera y como segunda lengua. Es una valiosa fuente de recursos didácticos a la hora de programar las clases y reflexionar sobre la práctica docente.

Se trata de una síntesis de la historia de la India, desde el origen de la original civilización sánscrita en el segundo milenio a.C. hasta el comienzo de la era del colonialismo europeo, que en la India coincide con el sometimiento de la mayor parte del territorio al poder del Islam. Junto a las grandes líneas de la evolución social o política, se perfilan los rasgos principales de la cultura y religión, tanto hindú como musulmana.