Intervención socioeducativa con adolescentes en conflicto

El libro coincide con el enfoque y con los propósitos del programa de estudio de Historia, en cuanto a la certeza de que saber Historia no significa memorizar hechos, sino reconocer los cambios y las permanencias que ocurren a lo largo del tiempo; comprender que los hechos y procesos relevantes son resultado de múltiples causas y que el presente siempre tiene relación con el pasado y el futuro, entre otros elementos. Se busca presentar una historia formativa que desarrolla la conciencia histórica; de una historia en constante construcción, por lo que no tiene la verdad absoluta, y a la...

Descripción de las principales empresas de capital mayoritariamente español (en total cincuenta pertenecientes a todos los sectores productivos), así como de diez organizaciones económicas y empresariales, básicas para comprender los orígenes históricos y el funcionamiento de la economía española actual

Esta obra coordinada por el doctor Lluís Mont y el doctor Julián Pérez Villascastín es un título de la colección «Arritmias y estimulación cardíaca » cuya finalidad es difundir el conocimiento sobre las técnicas más novedosas y los últimos avances en el tratamiento de diversas patologías. El objetivo de la obra Fibrilación y flutter auricular es contribuir a la difusión didáctica y asequible de los conocimientos más novedosos en este campo para que el lector pueda hallar en sus páginas una herramienta práctica para el tratamiento de esta patología. El Dr. Lluís Mont i...

Aprendizaje escolar y construcción del conocimiento incluye nueve trabajos elaborados entre 1978 y 1988, la mayoría de los cuales han sido publicados en revistas españolas especializadas de psicología y de ciencias de la educación. El hilo conductor es la problemática del aprendizaje escolar visto desde una perspectiva constructivista. Desde diferentes puntos de vista, unos teóricos y otros empíricos, se profundiza en la idea de que el aprendizaje escolar supone necesariamente la construcción de unos significados relativos al contenido del aprendizaje por parte del alumno. De este...