Festín plausible con que el Convento de Santa Clara celebró en su felice entrada a la Ex.Ma D. María Luisa, Condesa de Paredes, Marquesa de la Laguna y Virreina de esta Nueva España

«El progreso no consiste en aniquilar hoy el ayer sino al revés, en conservar aquella esencia del ayer que tuvo la virtud de crear ese hoy mejor». José Ortega y Gasset Después del convulso siglo XIX español y la desaparición definitiva de su imperio, muchos filósofos del siglo XX fueron muy críticos con la propia España. Ortega y Gasset consideraba a España como un país con una cultura y una historia ricas, pero que estaba atrasada en términos de desarrollo económico y social. Apostaba por la industrialización de España, que debía modernizarse para poder competir con el resto ...

El relato de viajes encendi durante siglos la imaginaci n europea y llev consigo la fe de un proyecto expansionista presentado como apasionante misi n ecum nica. He aqu una aguda lectura de relatos de muy diversa ndole que presentan una rica variedad de miradas colonizadoras: escritos del siglo XVIII sobre frica del Sur, la literatura de viajes sentimental, la temprana exploraci n del frica Occidental, la invenci n de Am rica del Sur durante la independencia y, de forma m s reciente, la di spora desde las antiguas colonias latinoamericanas hacia las metr polis en busca de una vida mejor.

Nicolás Copérnico dio al mundo uno de los descubrimientos más importantes de la edad moderna: la teoría de que la tierra, junto a los demás planetas, daba vueltas alrededor del sol. Fue también el primero que proclamó que la tierra rota sobre su eje una vez cada veinticuatro horas. Siendo uno de los genios más trascendentes de todos los tiempos, Copérnico vivió siempre en conflicto consigo mismo, debatiéndose entre su fe y sus limitaciones como clérigo, y una curiosidad científica y dotes intelectuales fuera de lo común. Esto le llevó a guardar su trabajo astronómico como un...

Con este volumen inicia la serie “Historia-teoría y método”: aproximaciones a teoría y métodos de la historia que proporcionan al estudiante instrumentos para la investigación y permiten al lector curioso entender los cauces del estudio y la razón de las preguntas que encaminan la búsqueda. Para interpretar los datos, el relato o las anécdotas, se requiere plantear cuestiones y aplicar categorías apropiadas a cada situación, porque lo que no buscamos ni presentimos puede pasar inadvertido, mientras que aquello que nos preocupa aparece en testimonios que, ante una mirada...