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En este libro se presenta un estudio de egresados realizado para un programa de posgrado de la Universidad Pedagógica Nacional Unidad 052 Torreón, en el cual participaron doce generaciones con el propósito de obtener información relacionada con la formación recibida en los diversos cursos y seminarios, así como con el logro del perfil de egreso, la movilidad laboral y académica. La investigación se realizó en dos fases con distintas herramientas, en las que se utilizó el paradigma cualitativo. El estudio de egresados, desde las voces y visiones de los participantes, permitió obtener información respecto a los planos organizativo, estructural y pedagógico. En este sentido, los estudios de egresados son una estrategia de investigación orientada a mejorar las instituciones educativas, y esta es viable si se utilizan distintas herramientas que permitan obtener información desde las voces y visiones de los participantes. En el texto, se hace énfasis en el concepto de “estrategia”, porque hace alusión al curso de acciones posibles, similares a las que se utilizan para ganar batallas, más que a una metodología fija, un modelo o una regla que hay que seguir puntual y detalladamente de manera prescriptiva; por el contrario, este planteamiento se ofrece como un proceso permanente de búsqueda orientado por los propósitos que se pretenden lograr. DOI: https://doi.org/10.52501/cc.074