El libro tibetano de los muertos : la gran liberación a través de la escucha en el bardo

Francesca Fremantle es conocida por su trabajo en el ámbito de la traducción y el comentario de textos budistas, así como por su especialización en la obra del destacado maestro tibetano Chögyam Trungpa. Su labor ha sido fundamental para llevar el conocimiento budista a un público occidental, especialmente a través de la traducción de textos y su interpretación accesible que ha permitido a muchos comprender la filosofía y práctica del budismo.

Nacida en el Reino Unido, Francesca Fremantle ha desarrollado su carrera en un entorno académico, donde ha tenido la oportunidad de profundizar en diversas tradiciones espirituales, principalmente en el budismo tibetano. Su interés por estas enseñanzas comenzó en la década de 1970, cuando empezó a estudiar con maestros tibetanos y se adentró en la rica literatura de esta tradición. A lo largo de los años, ha conseguido traducir y editar obras que son ahora consideradas referencias en el campo.

Una de sus traducciones más notables es la de The Tibetan Book of the Dead, un texto fundamental del budismo tibetano que describe el proceso de morir y el estado intermedio entre la muerte y la reencarnación. Esta obra, realizada en colaboración con el profesor y traductor Robert A. F. Thurman, ha sido aclamada no solo por su precisión lingüística, sino también por la claridad con la que transmite conceptos complejos de la filosofía budista, haciéndolos accesibles para lectores que pueden no tener antecedentes en la materia.

Fremantle también se ha destacado en su papel como profesora. Ha impartido numerosas conferencias y talleres en diversas instituciones, donde comparte su profundo conocimiento y experiencia en el budismo tibetano. Su enfoque pedagógico se caracteriza por una combinación de rigor académico y sensibilidad espiritual, lo que le permite conectar con una amplia audiencia interesada en la exploración de prácticas contemplativas y el desarrollo espiritual.

Además de su trabajo como traductora y educadora, Francesca ha escrito varios ensayos y artículos que abordan temas relacionados con la espiritualidad, la meditación y el diálogo interreligioso. Su enfoque interdisciplinario le ha permitido establecer puentes entre distintas tradiciones y cultura, enfatizando la importancia de la compasión y la conexión entre todos los seres humanos.

La influencia de Francesca Fremantle va más allá de la traducción de textos. Su compromiso con la enseñanza y la divulgación del budismo tibetano ha inspirado a muchos a explorar estas enseñanzas y aplicarlas en sus vidas cotidianas. Su legado perdura en las comunidades que han sido tocadas por su trabajo y en los textos que ha ayudado a traducir y difundir.

A medida que la práctica del budismo se expande en Occidente, la contribución de mujeres como Francesca Fremantle se vuelve aún más relevante. Su capacidad para interpretar y transmitir enseñanzas profundas, junto con su dedicación a la práctica espiritual, la posicionan como una figura clave en la comprensión contemporánea del budismo en el mundo moderno.

En resumen, Francesca Fremantle ha jugado un papel crucial en la difusión del budismo tibetano en Occidente, contribuyendo significativamente a la traducción de textos sagrados y formando a nuevas generaciones de practicantes y académicos. Su vida y obra son un testimonio del poder transformador de la palabra escrita y la enseñanza en el camino espiritual.

Lou Bertignac té tretze anys. La seva família viu tancada en un silenci opriment i a l'escola la seva intel·ligència precoç l'ha portat fins a una classe avançada. Incapaç d'establir cap relació, Lou passa la major part del temps col·leccionant paraules, somiant en un petó i observant les emocions dels altres en les estacions de tren.I és aquí, a la parisenca estació d'Austerlitz, on Lou troba Nolwenn, una jove sense sostre solitària i rebel, amb els vestits bruts i l'expressió cansada de tant qüestionar-se el món. Enmig de la follia de la gran ciutat, No i Lou construiran...

Los temas educativos, y de modo particular las cuestiones relacionadas con la convivencia y la disciplina, se han convertido en elementos de debate social. Vivimos tiempos que se caracterizan por el aumento de la sensibilidad sobre la necesidad de atender y prevenir los problemas de violencia escolar y el deseo de promocionar una convivencia pacífica en los centros. En este texto se ofrecen «buenas prácticas» y herramientas concretas para la elaboración y el desarrollo del Plan de Convivencia. Se trata de propuestas fundamentadas y provenientes del campo de la investigación, lo cual les ...

Este libro ofrece modelos para crear recursos educativos dirigidos a niñas y niños de 4 a 8 años, contando siempre con su participación y sobre la base de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. A partir de diversas investigaciones y experiencias educativas se crearon recursos que motivaran y capacitaran al alumnado para desarrollar la creatividad y la imaginación, se construyeron juguetes robóticos multisensoriales programables que estimularan a aprender a aprender, se implementó un conjunto de aplicaciones informáticas para crear "aulas del futuro",...

Creo comprender más o menos lo que empuja a una persona que se siente testigo de hechos importantes a anotar asiduamente los datos pertinentes y sus propios comentarios, que lo son también sin duda, por lo menos a su juicio. Nunca he sentido que fuera ése mi caso. Siempre he estado al margen de los centros de decisión y de los hechos notorios, nunca me he codeado con las grandes figuras y me es imposible imaginar que mi testimonio tenga algún valor objetivo. Pero tampoco me siento muy afín a esos espíritus que fijan en el papel los acontecimientos nimios de sus vidas privadas, sin duda ...