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Dedicamos este libro a presentar los estudios sobre el currículo de matemáticas en secundaria, en sus diversas variantes y a organizar la reflexión teórica realizada hasta el momento con el propósito de aportar una fundamentación válida para el conocimiento profesional del profesor. ÍNDICE: Antecedentes del currículo de matemáticas. Revisión teórica sobre la noción del currículo. Cultura, educación matemática y currículo. Concepto de currículo desde la educación matemática. Investigación, diseño y desarrollo curricular. Fines de la educación matemática y proyectos curriculares. Dimensiones y componentes de la noción de currículo. Bibliografía.