Un Pulpo en el Mar

D’ençà de la divisió d’Europa en diverses confessions, l’art es posà al servei de les doctrines dominants de cada territori. Aquest procés generà reaccions, resistències i continuïtats d’algunes litúrgies o creences. Imatge, devoció i identitat a l’època moderna desgrana l’influx de les reformes religioses en les arts visuals dels segles XVI-XVIII, sobretot al territori català i la corona hispànica, però també a les antigues terres de la Corona d’Aragó, Nàpols i Sardenya. L’obra posa l’accent en la creació de nous temes iconogràfics dins la Passió i la...

Esta es la historia abreviada de una mensajera del Señor. Es la narración en primera persona, realizada por la protagonista y otros colaboradores, de su niñez, su conversión y sus hechos de vida. Una vida que, inspiradora para todos los que se relacionaron con ella y para los lectores de sus escritos, incluye las vicisitudes de cualquier ser humano: aflicciones y gozos, pruebas y luchas, satisfacciones y éxitos. Que este relato produzca, en todo verdadero creyente en Dios, una experiencia vital y el compromiso de ser beneficiosos para la sociedad y el prójimo en particular.

Publicada en 1962 por Revista de Occidente, la SEGUNDA ANTOLOGÍA DE LA POESÍA CHINA, en la cual MARCELA DE JUAN (1905-1981) seleccionó, prologó y tradujo con acierto y sensibilidad sin par algunos de los mejores poemas de la milenaria lírica china, se ha convertido en un clásico probablemente no superado. Su privilegiada condición de china y española (su nombre chino era Ma Ce Hwang), así como la formación esmerada y cosmopolita que le posibilitaron sus circunstancias familiares fue hija de un mandarín dedicado a la Diplomacia y su madre era belga , hicieron de ella la persona...

Una metodología innovadora con la que desarrollar las habilidades comunicativas de los alumnos. Son piezas clave:a) unos contenidos rigurosos y actualizados, atentos a lo general y a lo autonómico;b) un aprendizaje significativo que busca la aplicación de los contenidos mediante situaciones comunicativas cercanas al alumno;c) un enfoque TIC, con conexiones a actividades interactivas;d) una atención flexible del alumnado, con páginas de refuerzo por unidad;e) una enseñanza en valores abierta a desarrollar el pensamiento crítico.