Comparación de los efectos de dos modelos de iniciación para la enseñanza-aprendizaje de tres disciplinas en atletismo
Tras una revisión de los Enfoques de iniciación deportiva y de los centrados en el atletismo, se propone una metodología alternativa basada en propuestas lúdicas, mucho más en sintonía con los principios propugnados por el actual sistema educativo. Para comprobar la eficacia de este enfoque denominado “Ludotécnico” se lleva a cabo un estudio experimental con alumnos de Educación Primaria, destacando una mejora técnica similar y una actitud hacia la práctica del atletismo más adecuada gracias a la diversión que generaba.
